三听完录音之后，教师出示一张白杨树的图片，再给学生以直观刺激 接下来学生轻声读课文，并回想录音的朗读特点，思考该怎样读，为什么要这样读，同时体会文中不同的抒情方式朗读是语文学习的重要方法之一，而我们的学生最薄弱的也是这；白杨树 分布于欧洲北非亚洲西部中国主要分布于新疆内蒙古河北山西陕西辽宁山东河南宁夏甘肃青海等地 图片看到了吧，绿的问题二我透过车窗看到外面的戈壁，什么一排排白杨树出现了 你在。

树皮灰白色，枝圆棒状，棕色或灰棕色，幼时有柔毛单叶互生卵圆形，长4～5厘米，先端尖，基部心形，有两枚显着的腺体，边缘具微齿状，上面深绿色，无毛，下面淡绿色，嫩时有灰色细毛 白杨树是西北最普通的一种树；白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存她不追逐雨水，不贪恋阳光，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根抽芽白杨即使在冬天也是笔直的，很早就抽芽了～。

茅盾看后，觉得礼赞白杨之情似乎意犹未尽，于是又写下了上面这首格律诗 楠枋贵重粗大的木材，诗中意与白杨礼赞中楠木相同 榆枣原指榆枣树，诗中意与“楠枋”相对，与白杨礼赞中白杨树同意 北方有一种好树，挺拔正直；白杨树并没有想到移栽和迁徙，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿 图片塞尚画白杨树 已赞过 已踩过lt 你。

白杨树并没有想到移栽和迁徙，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿 图片塞尚画白杨树；白杨树 一白杨是杨柳科杨属植物的典型代表形态特征乔木或灌木单叶互生，有托叶花单性异株，葇荑花序每花有一苞片，无花被，有花盘或腺体雄蕊2，雌蕊1，子房1 室上位蒴果，24瓣裂，种子小，多数，基部。

出示新疆现在的图片，让学生感受变化，从而对扎根边疆的建设者有更深的了解四进行练笔，情感升华 师此时此刻，你想对白杨树以及像白杨树一样的祖国建设者说些什么把心中的所思所想写下来吧可以用上“哪儿。

白杨树图片高清图

白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子 白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水。

白杨树是西北地 区普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就是它生存的地方它不追求雨水，不贪恋阳光，哪怕在板结的土地上，只要给它一。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的树在结构上起什么作用？2白杨树的内在神韵是作者“礼赞”的根本原因，但作者为什么又说“白杨树算不得树中的好女子”？作者在这里运用了什么表现手法？有什么作用3你能联系时代。

第一个“难道”是总提第二个“难道”由白杨树“质朴严肃坚强不屈”性格出发，把它象征为北方的农民第三个“难道”进一步由白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为守卫家乡的哨兵第四个“难道”由白杨树“靠紧团结力求。

给你传张图片吧，白杨树榴是白杨树的根部刨切出来的木皮。

白杨树图片高清白底

1、山西陕西宁夏甘肃青海等省区都有栽培，在零下40度的条件下无冻害5固土和抗风 白杨树的深根性，造就了它的根系发达，固土能力强，根蘖强，抗风，抗病虫害能力强的特点是西北地区平原沙荒造林树种。

2、杨树南方较多，像江苏一带白杨树叶子比普通杨树要小不少，并且它的分枝也没有杨树粗，一般都是比较小的细枝，只有主杆比较粗，而杨树不是，杨树不仅主杆粗，并且它的分枝也可以长很粗可以百度图片比较一下。

3、白杨树般高5～15米，树冠宽阔，树干白色，树皮白色至灰白色，基部常粗糙小枝披白绒毛，萌发枝和长枝叶宽叶缘有不规则齿芽，叶柄与叶片等长或较短，被为白绒毛雄花序长3～6厘米，苞片长约3毫米，雄蕊8～10毫米。

4、白杨树为落叶乔木，通常高1530米树皮灰白色，枝圆棒状，棕色或灰棕色，幼时有柔毛单叶互生卵圆形，长4～5厘米，先端尖，基部心形，有两枚显着的腺体，边缘具微波状齿上面深绿色，无毛，下面淡绿色，嫩时有灰色。