1、我通过设计“在生活中常见的物体身上找角”，使学生觉得数学与生活有着密切联系，增进了学生对数学价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情 2引导学生动手实践自主探索，促进数学思考 教学中我能注重引导学生动手实践，在操作中理解；均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析论证并得出结论。

2、1切实做好数学家庭作业设计有效性的研究，有利于提高教师的理论素养和教学实践经验，同时对学生来说，好的家庭作业设计对课堂教学的收获是有益的补充，从而可以更全面地提高学生的数学能力 2切实做好家庭作业设计有效性的研究，有；开展联合教研活动，分别在实验小学溪口中心小学进行了多次语文数学综合实践等学科的联合教研活动本学期开学初，又将部分教师送县城东小学进行教学交流，到我县优质小学取经教师在教材分析教学设计教学方法，学法指导等方面进行了；进一步完善自己的设计 四学生作业 作业要求 每人完成一张封面设计的作业，作业有困难的可与同学互相交流合作，要求设计具有特色新颖有创意 8课堂小结，作品评价 展示学生的作品，看谁的设计新颖富有创意给予最佳创作奖；以下是我精心收集整理的中班数学教学活动设计方案8篇，下面我就和大家分享，欢迎阅读 中班数学教学活动1 一活动目标 1复习巩固5以内的基数和序数 2初步感知基数和序数的不同 3通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维；这个可以在网上找找有没有相应的模板，然后把自己的元素套进去即可；四个人实践方面 在个人实践方面，利用寒暑假积极参加社会实践，于2011年的暑期开办小学生辅导班，主要是小学生英语，将所学知识运用到实际，实践期间得到群众的一致好评 于2011年9月份在遵义县一间乡村小学实习，主要是担任英语数学科任。

3、比如，为了上好一堂数学课，我做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段课堂上，教师那优美的板书设计流畅的语言表达自然的教学仪态，不仅让学生学得愉快，无形中给学生美的感染，陶冶他们的情操，而且还会使学生在心里产生一种对老师的；注意一下，“我成长了学生成长记录册”中的“记”字，封面上写成了“纪”，如有选中这幅图片的，可在打印店更改一下以上三个版式作为封面低年级孩子的以照片为主，可在旁边添加父母的备注，但都要求是电子档案的；启发引导学生角在生活中太广泛了，它无时无刻不在装扮我们的生活，只要你们用心去观察，用灵巧的小手去创造，就一定能学到更多的有关角的数学知识其次，设计课外作业，有兴趣的学生设计一幅简单的美丽图案，用上角的知识，或者回家后找出；因此，在上第一节数学课生活中的数时，我先让学生观察他们新的学习环境教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感并且；5课堂实践设计应具有典型性和精确性，有利于提高学生对主要知识的运用水平它不仅要防止海基练习的战术，更要盲目地练习，而且要防止教师安排海基练习，缺乏学生的独立实践和实践经验，才能真正做到简明扼要6教师在；以下是如何学好高中物理1物理知识点多，概念多，公式多，必须扎实基础，牢记概念并理解2回归课本+习题练习才是学习最重要方法，选择一本参考书认真做题并及时查阅课本，并养成课前预习课中记笔记课后加强练习的好。

4、1设计思路的撰写总体上来说就是设计者以一个什么样的大体思路来完成自己的课题设计内容主要包括规划选题的设计计划设计步骤的主要组成部分计划选题在什么地方有一些创新突破点达到什么样的设计效果，最后以一个什么样；如数学学科，刘佳怡老师的数学学习兴趣的培养陈整菊老师的课堂教学中悬念的设置李林老师习惯的培养韦海玉老师的作业批阅的实践与探讨康贵平老师的整理与复习三设计思路张大虎老师如何提高学生运算能力等 有；2全校数学物理化学任课教师作业批改非常及时认真，作业批改有针对性，有鼓励性评价 教案检查优缺点评价 3大部分作业按学校要求布置批阅，没有学生代批现象 二存在问题 1作业批改不够及时认真仔细和规范学生作。