爬山虎的脚是人教版四年级上册的一篇课文这篇课文主要介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”写了“脚”的生长部位；爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧。

爬山虎的脚思维导图+教学反思爬山虎的脚一文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置叶子的。

爬山虎怎么画 简笔画

这就是爬山虎的脚爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬如果你仔细看那些细小的脚。

常见攀缘在墙壁岩石上爬山虎的根茎可入药，破瘀血消肿毒果可酿酒，但它的根会分泌酸性物质腐蚀石灰岩，它的根会沿着墙的缝隙钻入其中，使缝隙过大，严重可至墙体碎裂倒塌4年级上册语文第六课爬山虎的脚怎么分段 4。

如在读完走进大自然后进行续写，读完三味书屋后仿写一篇我的小屋，学完爬山虎的脚后仿写一篇植物总之，学完人物篇仿写人物，学完景物篇仿写景物，学一类，仿一类，让学生有样可照，仿的轻松练的愉快从学到仿，然后是。

学生用自己画的导图指引自学课文的思维过程课堂学习课文时，学生自主汇报借助导图，通过学生讲解课文小组讨论后，推荐优。

教学设计爬山虎的脚发表于小学语文教师，走月亮录入名师同步教学设计学生作品用思维导图学语文与统编教。

爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这次，我们学习了叶圣陶爷爷的爬山虎的脚文章层次很分明，如果画好思维导图，会让我们的理解更方便，思维更清晰 孩子。

四年级简单又漂亮的思维导图

1、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色 小学语文四年级上册爬山虎的脚触是什么意思？ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙 这句么？ 抵。

2、最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系它的脚要是没触着墙就会枯萎通过导图导读，学生可以体会到，作者对爬山虎的观察细致入。

3、3导图法又叫思维导图思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下精英。

4、自己根据课文内容画一个思维导图，理解清楚爬山虎的脚及其爬行的方式。

5、爬山虎的脚是人教版四年级上册的一篇课文这篇课文主要介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”，写了“脚”的生长部位。