1、猫第一课时优秀教学设计 篇1 教学目标 一掌握本课生字生词，弄清“枝折花落”和“屏息凝视”两词中多音字的正确读法 二阅读课文，了解猫长大后和满月时的特点，并运用朗读与想像相结合的方法深入体会满月时小猫的天真可；看到学生们这样的反应，我知道自己的导入设计成功了在后面的教学设计中，我紧扣教材，利用教材优势，从一幅幅精美的有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼夏天，还可在阳台上乘凉大家都需要它 2；举例上海荷兰之花把防海大堤比喻万里长城一样万里长城是用来做什么的？防御敌人，建长城是和外族打仗荷兰人建大堤，敌人是大海，结果他们胜利了，再进一步保住了土地之后，他们拿地做什么呢？养花种花，海边一片花海由这一句；他除了写作，生平还有两大最突出的爱好，一是养猫，二是养花养花我们也会在六年级的时候学到让我们先在猫这篇课文的字里行间去感受老舍的语言魅力，去体会他的情感世界 二初读课文，理解文意 1请同学打开课本；第一部分1~4写乡下人家总爱在房前屋后种瓜养花，养鸡养鸭第二部分5~6描写了夏天和秋天乡下的景象第三部分7概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景问题归纳1课文主要写什么？本文通过描写乡村房前屋；作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识段落大意第一部分第12自然段“我爱花，所以也爱养花”为中心句，简洁地概括了全文第二部分。

2、教学中，为了让学生真切的感受这一道理，我临时设计了这样一个教学环节 1把花放在临街窗子的外面，花朝外开，在屋子里只能看到花的枝叶 2把花放在屋子里或阳台下，在家里或走到阳台上才能看到花你喜欢哪一种养花方式？说出你的；自己的花是让别人看的这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级第十册第八组教材中的一课下面是我整理的自己的花是让别人看的教学设计，大家一起来看看吧 教材分析 自己的花是让别人看的这篇课文是义务教；教学过程 1孩子依照已经有经验谈一谈阳台的首要用途quot孩子家中是否均有阳台？你们均在阳台上做些啥？quot总结阳台是个伸向屋外的环境，它可接触到更加多的空气与阳光有些人家在阳台上晒衣衫，养花，养鱼，有些人在阳台上活动身体；有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼夏天，还可在阳台上乘凉大家都需要它 2观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的 片段一小朋友在阳台上看书折纸 片段二小朋友在阳台上；老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的认为养花能获得知识，这是一种乐趣第3自然段培育花草也能体验到乐趣平时工作时养花可以使人劳逸结合，这是一种乐趣遇上特殊天气，抢救花草也是一种乐趣第4。

3、养 花 课文题解本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号1966年被“四人帮”迫害致死他的作品语言生动幽默我们的教材中选用他的作品最多养花一文；本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色既须劳动，又长见识通过写养花的过程，表达了养花的乐趣有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色既须劳动；通过写养花的过程，表达了养花的乐趣有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色既须劳动又长见识抒发了作者热爱生活的思想感情全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨 就这；养花一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的文艺报上通过写养花的过程，表达了养花的乐趣有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色既须劳动又长见识抒发了作者热爱生活的思想感情。

4、2根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练 例如 1关于查字典及联系上下文理解词语 A根据养花一课总结方法不仅要查字典，还要联系上下文选择多义字在词中的合适义项 B从其他文章中选出几个词语，学生试着；下面是我搜集的 秋天的怀念教学设计，希望大家认真阅读！ 秋天的怀念教学设计第一篇 一教学内容 这为了我，母亲虽然爱花，却没有精力时间，没有心思再养花 3quot咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。